¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA?

¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA?
PARA PRESENTAR EL MARTES 30/4

ENTRA EN EL SIGUIENTE ENLACE DEL PORTAL CEIBAL
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/090316_estadistica.elp/index.html

I- REALIZA UN RECORRIDO TOTAL POR EL RECURSO REALIZANDO LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN EL MISMO.
II- PARA REALIZAR EN TU CUADERNO DE DEBERES:

• ¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA?
• ¿QUÉ ES UNA VARIABLE ESTADÍSTICA? 
• EXPLICA Y EJEMPLIFICA CUANDO LA VARIABLE ES CUANTITATIVA Y CUANDO ES CUALITATIVA.
• ESCRIBE LOS CONCEPTOS DE: POBLACIÓN, MUESTRA Y MUESTREO
• TENIENDO EN CUENTA LOS DATOS OBTENIDOS DE NUESTRAS EVALUACIONES DE LENGUA, ELABORA UN POLÍGONO DE FRECUENCIAS. (Observa los ejemplos del recurso y recuerda lo explicado en clase)

CUMPLEAÑOS DE TOMÁS

NO TODO ES TRABAJO, UNA PAUSA PARA EL FESTEJO 
CELEBRAMOS  EL CUMPLE DE TOMI

MATEMÁTICAS INTERACTIVA

MATEMÁTICA INTERACTIVA
PULSA EN ESTOS ENLACES Y EXPLORA
http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/index.htm

http://enlvm.usu.edu/ma/nav/doc/intro.jsp

COMPRENSIÓN LECTORA

COMPRENSIÓN LECTORA


CLICKEA EN ESTE ENLACE PARA ACCEDER AL TEXTO

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/ceippadrecollado/files/2013/03/%C2%A1Qu%C3%A9-risa.pdf

UNIVERSO

UNIVERSO

ACTIVIDAD PARA PRESENTAR EL MARTES 23 DE ABRIL

1- Elaborar un esquema sobre el tema Universo, teniendo en cuenta los subtemas abordados en clase: 
Universo (teorías sobre su origen)
Galaxias y Vía Láctea
Agujeros negros
Asteroides 
Cometas y nube de Oort
Planetas (rocosos y gaseosos)
Sol, estrellas y constelaciones
2- Para cada uno de los temas elabora una pregunta y piensa dos respuestas, una verdadera y otra falsa. El objetivo de esta tarea es realizar un juego de preguntas en Etoys empleando marcadores.
Ejemplo: Pregunta ¿Cuáles de los siguientes planetas se clasifican como rocosos?
               Respuestas A-  Mercurio, Venus, Tierra y Marte
                                   B- Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno

CLASE 5 DE INGLÉS

PARA REGISTRAR EN EL CUADERNO

Today is april, 17

Pets – Size / Mascotas – Su tamaño

This is my pet. It’s (size)

Example: This is my pet. It' s big.

Elige una mascota y dibuja las partes de su cuerpo, una parte por lámina: ojos, boca, orejas, nariz, cabeza, cola para trabajar en la próxima clase.

.................................................

EJERCICIOS EN LÍNEA

http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/VXFOUIBS.php

http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/DVMEVJOX.php

http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/YWTNOEIM.php

http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/LKZQEOTJ.php

http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/YNCQMYFT.php

PRACTICA LECTURA

 Look at my dog! It is short…

 Look at MY dog! It is tall!

 Look at my lizard. It is short…

 Look at MY lizard. It is long!

CLASE 5 DE INGLÉS

 Look at my hamster. It is small

 Look at MY hamster. It is big!

 Look at the lizard! It’s long and yellow.

 Look at the budgie! It’s small and blue.

 Look at the dog! It’s big and brown.

 Look at the hamster! It’s big and yellow.

 Look at the lizard! It’s short and green.

 Look at the dog! It’s small and white.

 Look at the rabbit! It’s big and white.

 Look at the hamster! It’s small and blue.

 Look at the cat! It’s big and black

MEJORAMOS NUESTRAS EXPOSICIONES ORALES

MEJORAMOS NUESTRAS EXPOSICIONES ORALES


LOS INVITO A RECORRER ESTE RECURSO DEL PORTAL CEIBAL, QUE LOS AYUDARÁ A MEJORAR SUS EXPOSICIONES ORALES

Tarea domiciliaria
Viernes 12 de abril
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/110812_exp_oral2.elp/
 A partir del recorrido del recurso responde en el cuaderno y realiza las actividades propuestas
1- ¿Qué es exponer oralmente?
2- ¿Qué debemos tener en cuenta antes de la exposición oral?
3- Describe cada una de las partes de una exposición oral.
4- ¿Qué función tienen los conectores? 
5- Elabora una tabla con ejemplos de los diferentes conectores.
Conectores
Marcan un orden
Indican causa
Indican una consecuencia
Explican una idea
Sirven para resumir
Reformulan una idea correcta
Expresan contraste 


Recuerda tener en cuenta estos aspectos en tu próxima exposición oral.
Mucha suerte !!!!!!! 

CLASE 4 DE INGLÉS

Para registrar en el cuaderno
1- Today is april, 10
Come meet my colourful pet !

My (pet) is (colour).
Example: My dog is black.
Is your dog brown?
Yes, it is / No, it isn't
Colours
(blue, red, yellow, green, purple, black, brown, orange, pink, grey, white, ...)

2- Missing pets (Copia los datos como si fuera un volante y dibuja las mascotas buscadas)
LOST
WANTED
This is my rabbit, Peter. It is grey, brown and white.
Please email: lostrabbit@gmail.com

This is my cat, Cathy.
It is brown, black and white.
Please call: 2546-7452

IGUANA ALERT!
This is my iguana, Iggy.
It is green, yellow and black.
Email: iguanaalert@hotmail.com

WANTED
This is my lizard, Alex.
It is green and orange.
Please phone: 4532-6743

MY PARROT
This is my parrot, Peter.
It is red, green, blue and purple.
Please call me: 5673-1342

MIMI IS LOST
This is my dog, Mimi. It is brown, white and black.
Call me: 6734-0375


CANCIÓN SOBRE LOS COLORES
http://www.youtube.com/watch?v=4YGjBHL-DZg

SOPA DE LETRAS
http://www.teachers-direct.co.uk/resources/wordsearches/preview.aspx?puzzle-number=1143466


EJERCICIOS

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/vocabulary-exercises/colours

 http://boowakwala.uptoten.com/kids/boowakwala-family-seaside-shellsort.html


MUCHA SUERTE!!!!!

NIÑ@S Y FAMILIAS

BLOC 4
ESTE MATERIAL FUE ENVIADO A LOS DOCENTES EN EL MARCO DE UN PROYECTO DENOMINADO "PROLEE", EL OBJETIVO ES FOMENTAR LA LECTURA A PARTIR DE BLOCS PARA LOS DIFERENTES NIVELES.
LA IDEA ES QUE LOS NIÑOS TENGAN EN EL DOCUMENTO EN FORMATO PDF  EN LA XO, PERO COMO ALGUNOS ALUMNOS POR DIVERSAS RAZONES NO LA TIENEN, VOY A COLOCAR EL DOCUMENTO AQUÍ PARA QUE PUEDAN ACCEDER.
EN EL TRANSCURRIR DEL AÑO, LES VOY A IR SUGIRIENDO LA LECTURA DE ALGUNOS TEXTOS, QUE LOS NIÑOS TENDRÁN QUE LEER Y REALIZAR ACTIVIDADES A PARTIR DE ELLOS.
lAS LECTURAS SON INTERESANTES Y ACORDES AL GRADO, CUANDO QUIERAN PUEDEN EMPEZAR A EXPLORARLAS.


http://www.uruguayeduca.edu.uy/repositorio/prolee/materiales/BLOC%204.PDF

CLASE 3 DE INGLÉS

LÁMINAS PARA APRENDER EL NOMBRE DE ALGUNAS MASCOTAS
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/pets-flashcards3.pdf
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/pets-flashcards2.pdf
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/pets-flashcards1.pdf

CANCIÓN  “I’ve got a lot of pets”
 URL: http://www.youtube.com/watch?v=zHTORV9x0HI


PRACTICA LA CANCIÓN
I’ve got a dog and I’ve got a cat
I’ve got a hamster and I’ve got a rat
I’ve got a tortoise and I’ve got a snake
I’ve got a lot of pets.
I like animals
I like pets
I like animals
I like pets
I’ve got a rabbit and I’ve got a mouse
I’ve a parrot in my house
I’ve got a monkey and I’ve got a horse
I’ve got a lot of pets.
I like animals
I like pets
I like animals
I like pets
I like animals
I like pets
I like animals
I like pets


PRACTICAMOS

Hello, I’m Santiago This is my pet. It is a dog

Hi, I’m Victoria. This is my pet. It is a cat.

Hi, I’m Juan Ignacio. This is my pet. It is a goldfish.

Hi, I’m Emilia. This is my pet. It is a budgie.

Hi, I’m Nicolás. This is my pet. It is a snake.

Hi, I’m Larissa. This is my pet. It is a lizard.

Hi, I’m Pilar. This is my pet. It is a rabbit.

Hi, I’m Oscar. This is my pet. It is a hamster.

Hi, I’m Juan Ignacio. This is my pet. It is a turtle

EJERCICIOS EN LÍNEA


Anexo H
Ejercicio en línea. Ver:
Hamster: http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/SNHITGAR.php
Parrot: http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/CIDIQDDH.php
Rabbit: http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/ONLZCZTR.php
Budgie: http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/BQHEQWMS.php
Snake: http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/EEFAZKIZ.php
Goldfish: http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/WVHTFKLI.php

 http://uk3.hotpotatoes.net/ex/96237/ETXCPQRN.php

1- PARA REGISTRAR EN EL CUADERNO Y `PRACTICAR
Today is april, ....
COMPLETE
COME MEET MY PET
Hi, my name is ...........
This is my pet. It's a ............
Is your pet a ........?
Yes, it is / No it isn't
Can you spell (dog, cat, hamster, mouse, budgie, snake, rabbit, goldfish, lizard, etc.)?
2- Para colocar en  el portfolio que estás realizando en Etoys o en Power Point
Título: MY PET
COLOCA UNA FOTO DE TU MASCOTA Y ESCRIBE :

This is my pet. It's a ............

SUERTE!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Hello Goodbye!!!!

Canción para practicar.

MUÑECOS CON POMPONES DE LANA

MUÑECOS CON POMPONES DE LANA

                                          Los materiales que van a utilizar son :
                                          .cartón
                                          .compás
                                          .trincheta o tijera
                                          .regla
                                          .un ovillo de lana
                                          .ojitos ,boca , etc

                                        paso a paso
                       1- Tomar un cartón y dibujar 2 círculos de 4 y 2 cm de radio respectivamente .

                       2- Recorta los 2 círculos interiores que marcan anterior mente .
                 
                       3- Juntar los 2 círculos y comenzar a enrollar la lana prolijamente .

                       4- Luego de que quedo bien gordito recortamos la lana y quitamos el cartón .

                      5- Después de obtener el pompón lo decoramos colocándole ojos , boca . patas , etc.

                               Bienvenidos a nuestro blog

 Nosotros somos sexto D de la escuela Nº136 de Salinas sur, del turno matutino.
Su dirección es:
Guazubirá entre Varela y Sarmiento en el Km 38.
La idea de este blog es compartir en todo el año,eventos,fotos,videos,manualidades,etc.

Esperemos que les guste compartir este sitio web con nosotros ,nos pondremos manos a la obra todos juntos.